毕业论文指导工作是整个教学过程的重要环节，对于提高人才培养质量具有非常重要的意义。疫情防控期间，为确保学生毕业论文的进度和质量，电子商务学院将原来的线下毕业论文工作转战到云端，定期召开论文指导工作会议，安排论文指导及推进工作，各指导老师通过各类线上平台与学生保持沟通和交流，督促和指导学生按计划推进毕业论文工作，做到线上论文指导工作保质保量。
“针对学生论文写作中的疑惑，采用集中指导与单独指导相结合的办法”
——特殊时期，以往面对面论文沟通和指导方式难以沿用，学生们在论文写作中面临文献资料不知道如何下载，在家写作效率不高，对论文提交、查重检测、评阅和答辩等时间节点的疑问等一系列问题。面对这种情况，张艳格老师想了很多办法。针对学生提出的共性问题，选择利用QQ群直播的方式，预定好时间，每次进行半小时的专题指导，例如文献资料的下载方法，论文初稿写作前的准备工作，毕业论文中常见九大易犯错误等；针对某些同学提出的个别问题，利用QQ、微信等方式进行一对一沟通和指导。目前根据学院规定的进度节点，学生已完成毕业论文初稿，正在根据张老师提出的意见进行修改。
“论文指导工作不停步，分层督导与一对一指导相结合”
——疫情期间，马丽丽老师积极采用线上指导方式对10名同学进行毕业论文指导，保持师生联络不断线、论文指导工作不停步。
在论文指导中，她首先对假期前的论文指导工作进行梳理与总结，把学生论文按进度进行分层，对进度稍落后的同学，侧重指导，经常与学生进行沟通，及时了解学生在家开展论文写作中存在的疑问和困难，集中解决问题。按照学校论文指导中的任务要求，明确各任务时间节点，要求学生多阅读文献，为论文写作提供思路。
在论文初稿修改中，她对每一位学生给出修改意见，在行文、语言表达等方面提出建议，规范学生论文写作意识，同时辅助语音通话交流，避免学生对修改文字意见理解不到位，对论文中所涉及的内容问题进行一一指导，让学生对论文有更深入全面的了解，确保毕业论文质量。
“通过在线培训指导，提高学生撰写论文能力”
——毕业论文是大学生四年学习当中的最后一课,也是非常重要的一课。为帮助学生顺利完成论文工作，聂攀科老师非常重视学生撰写初稿前的工作，要让学生知道一篇完整的毕业论文的构成要素和写作逻辑。她要求学生撰写论文前先阅读5-8篇与论文选题相关的硕士论文，通过阅读硕士论文让学生了解毕业论文的构成框架，明确内容框架之间的写作逻辑。同时，她把指导的10位同学集中起来进行论文写作在线培训，讲解撰写毕业论文的要领，尤其是文献综述的写作方法。虽然学生的论文选题不同，但对于初次撰写毕业论文的学生而言，掌握论文各部分的写作规范尤其重要，在遵守写作规范同时尝试创新，培养学生写论文的具体方法和优良学风及文风。以上对于初次撰写毕业论文的同学非常有效果。
论文初稿修改期间，她会对学生提交的初稿仔细阅读，对于需要修改的地方做好标注。之后将修改意见反馈给学生，通过QQ群课堂与学生共享屏幕，并与学生一对一连麦指出需要修改的地方以及为何这样修改，让学生知其所以然。学生如有听不懂的地方也可通过连麦的方式直接反馈，这种方式提高了指导效率。
“论文指导三步走，做好过程和节点把控”
——谢思艳老师把论文指导分为三步走，第一步选题阶段明确主题，确定方向。第二步提交论文大纲阶段，要求学生在确定论文后通过广泛查阅文献资料，将论文大纲搭建出来。第三步提交论文初稿阶段，提前确定好论文初稿提交的时间节点。
目前是谢老师三步走的第三个阶段。为保证这个阶段顺利进行，在学生撰写初稿前，谢老师带着所指导的每一位同学重温论文大纲，明确论文各章节内容之间的关系和逻辑结构，要求学生深入学习相关文献资料。初稿写作阶段及时提醒督促，通过微信电话、群通知等方式解答学生写作过程中遇到的困难，告知学生查找数据的相关网站渠道，在自己查阅资料的过程中将资料分享给写相关题目论文的学生，供学生进行参考。目前她已把初稿修改意见全部反馈给学生进行修改。
“做好论文指导和督促工作，确保学生高效完成任务”
——蒋凤玲老师担任16级国贸本科2班10名学生的论文指导工作。年前她督导学生按时完成的开题报告的撰写工作，并在开题报告中加入了论文框架的撰写任务，从整体上帮助学生确定好论文大纲。此后开始不断督促同学撰写论文初稿，并把平时自己在知网看到的与学生论文题目契合度高的优秀论文及时分享给学生。目前，她指导的部分学生已经在修改二稿。疫情期间，她针对学生提交的第一遍初稿借助QQ课堂面对面直播形式对论文整体结构、论文格式进行详细指导；对于部分同学提交的第二遍初稿借助qq文字聊天、语音、批注等形式进行进一步指导。
